MOOC Comprendre la 4G

Ce MOOC explique les principes qui ont présidé à la définition de l’architecture des réseaux 4G et les protocoles entre les différents éléments du réseau.
Pour vous inscrire http://bit.ly/MOOC_4G_2

MOOC ABC du langage C - Introduction

De quoi avez-vous besoin pour suivre ce MOOC ? Et bien en fait pas grand chose ! Un ordinateur, un clavier et un navigateur firefox ou chrome à jour !
Pour vous inscrire : https://www.fun-mooc.fr/courses/Mines...

MOOC ABC du Langage C

Inscription : http://bit.ly/1Siklt4
Vous souhaitez apprendre à programmer en C mais vous n'y connaissez rien ? Ce MOOC s'adresse aux débutants et aux personnes qui n'ont jamais écrit une seule ligne de code de leur vie. MOOC réalisé par l'Institut Mines-Télécom.

Réussir son MOOC d'entreprise

Quelques bonnes pratiques et retours d'expérience pour réussir son MOOC d'entreprise.

Retrouvez-nous sur www.themoocagency.com

MOOC ENS MATHÉMATIQUES ► Introduction à la théorie de Galois

Le cours expose la théorie de Galois, du classique critère de non-résolubilité des équations polynomiales aux méthodes plus avancées de calcul de groupes de Galois par réduction modulo un nombre premier.

Le thème général de cette théorie est l'étude des racines d'un polynôme et concerne en particulier la possibilité de les exprimer à partir des coefficients de ce polynôme. Evariste Galois considère les symétries de ces racines et associe ainsi à ce polynôme un groupe de permutations de ses racines, que l'on appelle maintenant son groupe de Galois. Il dégage à cette occasion pour la première fois, dans ce cadre, la notion de groupe, maintenant omniprésente en mathématiques. Son étude lui permet d'expliquer pourquoi les racines d'une équation prise au hasard ne s'expriment en général pas par des formules algébriques faisant intervenir ses coefficients à partir du degré 5, un résultat démontré auparavant par Abel. Plus généralement, l'étude du groupe de Galois du polynôme permet de dire exactement quand une telle formule existe. C'est ce que l'on appelle la correspondance de Galois : elle relie d'une part la théorie des corps, d'autre part la théorie des groupes.

FACEBOOK ► https://www.facebook.com/Ecole.normal...
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ENS ► http://www.ens.fr/
SAVOIRS ENS ► http://savoirs.ens.fr

#MOOC Lancez une campagne Facebook Ads

 

Introduction du cours

Avec 1.65 milliards d'utilisateurs actifs en 2016, Facebook est une plateforme incontournable pour interagir avec votre cible et pour atteindre de nouveaux prospects.

Mais Facebook est avant tout un réseau social extrêmement puissant ! Vos utilisateurs s'y connectent en permanence : au bureau, dans les transports, au coin du feu le soir et même avant de se coucher. Ils interagissent les uns avec les autres comme dans un gigantesque forum. 

Le pouvoir des publicités sur Facebook vient de la capacité de ce dernier à cibler très précisément les personnes que vous souhaitez atteindre. Mais comment faire pour utiliser l'outil ? Sans initiation préalable il est très facile de s'y perdre.

Découvrons ensemble comment utiliser Facebook Ads pour mettre en avant vos publications, générer de l'interaction avec vos utilisateurs et optimiser votre budget !

Objectifs pédagogiques

Dans ce cours vous apprendrez à : 

• Mettre en place une campagne qui donne des résultats.

• Organiser une campagne en amont pour en tirer les bonnes conclusions par la suite.

• Créer une campagne sur Facebook : fonctionnement des enchères et de la concurrence.

• Exploiter les outils de Facebook dans le cadre d’une campagne Marketing

• Intégrer le display dans une stratégie de publicité sur Facebook

• Utiliser le vocabulaire de Facebook ads : campagne, groupe d’annonces, annonce, budget maximum, CPC, taux de conversion, CPA, pixels

• Augmenter le taux de conversion d’une campagne Facebook.

• Interpréter les analytics et en tirer des conclusions pour améliorer la performance de ses publicités.

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Commencer le cours

Comment ça marche ?

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  Partie 1 - Préparez votre campagne

   

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  1. 1. Facebook, pour quoi faire ?

  2. 2. Un peu de vocabulaire...

  3. 3. Partez à la découverte de votre audience

  4. 4. Trouvez l'audience qui correspond à votre persona

  • Activité : Créez la persona des chocolats Willy Wonka
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  Partie 2 - Lancez votre première campagne

   

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  1. 1. Préparez votre première campagne

  2. 2. Etape 1 : configuration de l'objectif

  3. 3. Etape 2 : configuration de l'ensemble de publicités

  4. 4. Etape 3 : l'annonce

  5. 5. Suivez les conversions grâce au Pixel

  • Activité : Créez la première campagne des chocolats Willy Wonka
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  Partie 3 - Maintenez votre campagne

   

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  1. 1. Optimisez votre campagne

  2. 2. Affinez votre audience

  3. 3. Améliorez vos campagnes grâce à l'A/B testing

  • Quiz : Maintenez votre campagne
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  Certificat de réussite (voir un exemple)

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Créé par

OpenClassrooms, 1ère plateformee-Education en Europe

 

L'auteur

Céline Martinet Sanchez

Développeuse freelance, formatrice et entrepreneure. Desarrolladora independiente, profesora y emprendedora.

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#MOOC COMMENT EST NÉ LE WEB ?

COMMENT EST NÉ LE WEB ?

 

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Web, services et CloudEn résumé

Qu'est-ce que le Web ?

1. Introduction
2. Qu'est-ce que le Web ?
3. Web, services et Cloud
4. Comment est né le Web ?
5. En résumé

• Quiz
• Activité : À la recherche des premiers sites web

Accéder au forum

Créé par

OpenClassrooms, 1ère plateformee-Education en Europe

 

L'auteur

Mathieu Nebra

Entrepreneur à plein temps, auteur à plein temps et co-fondateur d'OpenClassrooms :o)

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#MOOC Comprendre le Web

 

Introduction du cours

Le monde du Web vous intéresse mais vous n'y connaissez rien ? Vous décrochez quand vous entendez du vocabulaire geek ? Ce cours a pour objectif de vous mettre à niveau. Aucune connaissance préalable n'est requise.

Vous découvrirez l'histoire du Web, comprendrez à quoi servent les langages et frameworks, et quel est le rôle des développeurs ! Vous serez capable de comprendre le monde du développement web et vous pourrez vous lancer vous-même dans le développement si vous le souhaitez !

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Commencer le cours

Comment ça marche ?

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  Partie 1 - Qu'est-ce que le Web ?

   

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  1. 1. Introduction

  2. 2. Qu'est-ce que le Web ?

  3. 3. Web, services et Cloud

  4. 4. Comment est né le Web ?

  5. 5. En résumé

  • Quiz
  • Activité : À la recherche des premiers sites web
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  Partie 2 - Les langages du Web

   

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  1. 1. Les langages client

  2. 2. Les langages serveur

  3. 3. Les bases de données

  4. 4. Les sites responsive et mobile

  5. 5. En résumé

  • Quiz
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  Partie 3 - Les réseaux derrière le Web

   

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  1. 1. Les serveurs

  2. 2. IP et noms d'hôtes

  3. 3. Les protocoles

  4. 4. En résumé

  • Quiz
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  Partie 4 - Qui sont les développeurs ?

   

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  1. 1. Qu'est-ce qu'un développeur ?

  2. 2. Comment devenir développeur Web ?

  3. 3. Les secrets bien gardés pour devenir développeur

  4. 4. En résumé

  • Quiz
•  

  Certificat de réussite (voir un exemple)

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Créé par

OpenClassrooms, 1ère plateformee-Education en Europe

 

L'auteur

Mathieu Nebra

Entrepreneur à plein temps, auteur à plein temps et co-fondateur d'OpenClassrooms :o)

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MOOC Découvrir la programmation créative

 

Introduction du cours

Vous souhaitez vous initier à la pensée informatique ? Plus que cela, vous voulez pouvoir la transmettre et la partager avec les enfants et les jeunes pour les rendre acteurs du monde numérique qui nous entoure ?

Découvrez la programmation créative avec Scratch, un outil accessible à tous et toutes pour comprendre le code et libérer vos créations : mettez en scène vos propres histoires et apprenez à coder des petits jeux vidéo.

Mais découvrez aussi de façon simple et ludique les dessous de la programmation pour comprendre comment et pourquoi tout cela fonctionne, qui sont les inventeurs - et les inventrices ! - de l'informatique moderne, de quoi est capable un ordinateur... Et beaucoup d'autres choses. On parie que vous allez être surpris !

Alors, prêts pour rejoindre la communauté Class'Code ?

Objectifs pédagogiques :

À la fin de ce cours, vous saurez...

• programmer un programme interactif avec Scratch

• comprendre et transmettre les bases de la pensée informatique

• maîtriser la notion d’algorithme

• partager des premiers grains d’histoire informatique

• utiliser des activités débranchées (sans ordinateur) pour prendre du recul et expliquer la pensée informatique

• animer un atelier d’initiation à la programmation créative

Aucun pré-requis.

Ce MOOC fait partie du projet Class'Code, encore en phase d'expérimentation. Class’Code propose une formation hybride à destination de toutes personnes désireuses d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Elle s’articule autour de 5 modules de formation en ligne (vous êtes sur le premier module de découverte !), complétés par des temps de rencontre présentiels entre les apprenants d’une même zone géographique. Pour profiter d'une expérience complète en participant aux temps de rencontres, inscrivez-vous sur la plateforme Class'Code et patientez jusqu'au déploiement national en octobre 2016. En savoir +‌

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Comment ça marche ?

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  Partie 1 - 3, 2, 1... Programmez !

   

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  1. 1. Introduction : qu'est-ce que la pensée informatique ?

  2. 2. Faites vos premiers pas avec Scratch

  3. 3. Partagez votre premier programme

  4. 4. Différenciez programme et algorithme

  5. 5. Existe-t-il plusieurs langages informatiques ?

  6. 6. Expérimentez la pédagogie active pour transmettre

  • Quiz
  • Activité : Codez votre portrait avec Scratch
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  Partie 2 - Rendez votre programme interactif

   

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  1. 1. Utilisez de nouveaux blocs de programmation

  2. 2. Racontez une histoire interactive avec Scratch

  3. 3. Réalisez un algorithme sans ordinateur !

  4. 4. Partez à la chasse aux bugs

  5. 5. Appuyez-vous sur la pédagogie de l’erreur pour transmettre

  • Quiz
  • Activité : Codez votre histoire interactive avec Scratch
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  Partie 3 - Créez un jeu avec tous les ingrédients des algorithmes

   

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  1. 1. Créez un jeu de labyrinthe avec Scratch

  2. 2. Améliorez votre jeu grâce aux variables

  3. 3. Construisez un algorithme gagnant

  4. 4. Quelle est la machine capable d’exécuter n’importe quel algorithme ?

  5. 5. Exploitez la force du collaboratif pour transmettre

  • Quiz
  • Activité : Codez votre jeu vidéo avec Scratch
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  Partie 4 - Trouvez l’algorithme le plus efficace

   

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  1. 1. Optimisez vos programmes Scratch

  2. 2. Tous les algorithmes se valent-ils ?

  3. 3. Un programme correct peut-il échouer ?

  4. 4. Concevez votre séquence pédagogique pour transmettre

  5. 5. Conclusion

  • Quiz
  • Activité : Préparez un atelier d’initiation à la programmation créative
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  Certificat de réussite (voir un exemple)

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Créé par

Se former pour initier les jeunes à la pensée informatique

Inria, institut national de recherche dédié au numérique

Apprendre à coder pour apprendre à créer

OpenClassrooms, 1ère plateformee-Education en Europe

 

Les auteurs

Liliane Khamsay

Conception pédagogique @MagicMakers

Florent Masseglia

Chercheur en analyse de données chez Inria

Claude Terosier

Fondatrice de Magic Makers

MOOC Manipuler l'information

 

Introduction du cours

Vous êtes déjà initiés à la programmation créative et vous souhaitez poursuivre votre initiation à la pensée informatique ? Plus que cela, vous voulez apprendre à transmettre cette pensée et la partager avec les enfants et les jeunes pour les rendre acteurs du monde numérique qui nous entoure ?

Explorons à présent les racines de l'informatique... L'information ! Mais qu'est-ce qu'une information pour un ordinateur ? Comment est-elle formée, stockée, traitée, transmise ? Une histoire de 0 et de 1... Et c'est tout ?

Dans ce cours, nous prendrons un exemple concret : celui d'une image numérique. Mais pas question de juste l'observer ! Créons-la de toute pièce et manipulons-la pour découvrir toutes ces notions et plus encore :codage, compression, chiffrement n'auront bientôt plus de secret pour vous.

Mais approfondissez aussi les dessous de l'informatique à travers des prises de recul sur les concepts, des anecdotes historiques et quelques activités débranchées... De quoi élargir votre bagage pour animer vos propres ateliers avec des jeunes sur le codage et le décodage de l'information !

Alors, prêts pour l'aventure Class'Code ?

Objectifs pédagogiques :

À la fin de ce cours, vous saurez...

• expliquer que toute information (chiffre, lettre, mot, image, son…) est codée !

• coder une information pour qu'elle soit transmise et comprise de façon non ambigüe par d'autres, et par un ordinateur

• utiliser le langage binaire

• identifier et appliquer des techniques de compression et chiffrement

• relier ces notions aux enjeux de société actuels liés à la multiplication des données (big data)

• vous approprier des activités débranchées (sans ordinateur) autour de la notion d'information

• animer un atelier d’initiation sur le thème de l'information

Pré-requis :

Pour être à l'aise dans ce module, il est conseillé d'avoir déjà une première expérience de programmation et de connaître l'outil Scratch. Si ce n'est pas le cas, nous vous recommandons de suivre d'abord le premier module Class'Code : Découvrir la programmation créative ! Nous serons encore là quand vous l'aurez terminé. 

Ce MOOC fait partie du projet Class'Code, encore en phase d'expérimentation. Class’Code propose une formation hybride à destination de toutes personnes désireuses d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Elle s’articule autour de 5 modules de formation en ligne (vous êtes sur un des modules thématiques d'approfondissement !), complétés par des temps de rencontre présentiels entre les apprenants d’une même zone géographique. Pour profiter d'une expérience complète en participant aux temps de rencontres, inscrivez-vous sur la plateforme Class'Code et patientez jusqu'au déploiement national en octobre 2016.  En savoir +

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Comment ça marche ?

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  Partie 1 - 3, 2, 1... Codez l'information !

   

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  1. 1. Introduction

  2. 2. Créez votre avatar

  3. 3. Encodez votre avatar pour le recréer automatiquement

  4. 4. Codez une information en binaire

  5. 5. Pouvez-vous compter sur le binaire ?

  • Quiz
  • Activité : Encodez votre avatar
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  Partie 2 - Optimisez le codage de l'information

   

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  1. 1. Dessinez automatiquement

  2. 2. Distinguez l'utile du futile

  3. 3. Allégez votre avatar

  4. 4. Respirez… Compressez !

  5. 5. Détectez les erreufs de tra.smission

  • Quiz
  • Activité : Compressez votre avatar
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  Partie 3 - Gardez le contrôle de vos données

   

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  1. 1. Créez votre pokédex

  2. 2. Donnez-moi des données ordonnées

  3. 3. Vos données : pour quoi faire ?

  4. 4. Chiffrez et déchiffrez votre avatar

  5. 5. Cassez le code !

  6. 6. Et maintenant transmettez

  7. 7. Conclusion

  • Quiz
  • Activité : Chiffrez votre avatar
•  

  Certificat de réussite (voir un exemple)

Accéder au forum

Créé par

Se former pour initier les jeunes à la pensée informatique

Inria, institut national de recherche dédié au numérique

Apprendre à coder pour apprendre à créer

OpenClassrooms, 1ère plateformee-Education en Europe

 

Les auteurs

Marie Duflot-Kremer

Enseignante chercheuse par vocation, et créatrice/animatrice d'actions de médiation scientifique par passion.

Liliane Khamsay

Conception pédagogique @MagicMakers

Claude Terosier

Fondatrice de Magic Makers

MOOC Réseaux Sociaux : Que fait le community manager ou social media editor ?

MOOC Réseaux Sociaux - Semaine 4 Vidéo 1 : Que... par MOOCJournalisme

Le MOOC (Massive Open Online Course) est une expérience pédagogique innovante qui a déjà séduit des millions de personnes dans le monde. Participez gratuitement au premier MOOC sur le journalisme en français.
En savoir plus et s'inscrire : http://firstbusinessmooc.org/rue89/

Trois MOOC seront réalisés en 2014. Le premier est consacré aux réseaux sociaux.
Production : Rue89 et Global Editors Network
http://rue89.nouvelobs.com/
http://www.globaleditorsnetwork.org/french/

Ce MOOC a reçu le soutien du Fonds pour l'Innovation Numérique de la Presse (FINP). http://www.finp.fr/

MOOC : Designer et modéliser dans un Fablab

Designer et modéliser dans un Fablab par fr-universite-numerique

Ce MOOC est le troisième volet du parcours La Fabrication Numérique.

Dans ce MOOC, vous apprendrez à designer et modéliser un objet réalisable dans un Fablab.

Pour en savoir plus : https://www.fun-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04021/session01/about

FUN MOOC : Gérer son entreprise avec un ERP ou un Progiciel de Gestion Intégré

FUN MOOC : Gérer son entreprise avec un ERP ou... par fr-universite-numerique

Familiarisez-vous avec l'utilisation d'un ERP ainsi qu'à l’analyse et la modélisation des processus transversaux pour gérer efficacement votre entreprise.
Pour en savoir plus : https://www.fun-mooc.fr/courses/univ-toulouse/101006S02/session02/about

FUN MOOC : Aspects juridiques de la création d'entreprises innovantes

FUN MOOC : Aspects juridiques de la création d... par fr-universite-numerique

Concept : Six semaines pour acquérir et maîtriser les connaissances juridiques de base relatives à la
création d’entreprises innovantes.
Pour en savoir plus : https://www.fun-mooc.fr/

VIDEO MOOC : Fabriquer un objet connecté

Fabriquer un objet connecté par fr-universite-numerique

Que se passe-t-il quand les objets se connectent à Internet ? Découvrez les mécanismes et les langages pour connecter un objet à Internet ou connecter des objets entre eux.

Pour en savoir plus : https://www.fun-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04018/session01/about