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  • Inscrivez-vous au MOOC C'est quoi l'éco ? #MOOC 2e session Inscriptions jusqu'au 8 juin 2017 Début des cours : 3 mai 2017

    Source : http://www.ens-lyon.fr/moocs/inscrivez-vous-au-mooc-c-est-quoi-l-eco--333236.kjsp?RH=1399463874598

     

    Inscrivez-vous au MOOC C'est quoi l'éco ?

    MOOC
    2e session
    Inscriptions jusqu'au 8 juin 2017
    Début des cours : 3 mai 2017

    MOOC c'est quoi l'éco ?Après le succès de la première session en 2016, une nouvelle session débutera le 3 mai 2017, enrichie de nouvelles interviews d'économistes.

    Chômage, mondialisation, dettes, crise, ubérisation : l’économie est partout dans les médias, mais les explications proposées ne sont pas toujours facilement compréhensibles. Pourtant, nous sommes tous des acteurs de l’économie : nous consommons, nous cherchons un emploi, nous épargnons (quand nous le pouvons).

    L’objectif de ce cours est de vous aider à dépasser le cadre d’analyse de simples expériences personnelles et acquérir des clés nécessaires à la compréhension du mode de raisonnement des économistes. Pour cela, nous décoderons ensemble les analyses d’économistes qui nous expliquent comment fonctionnent nos économies. Nous analyserons également quelles sont, selon eux, les manières possibles d’améliorer la situation dans le respect des divergences de point de vue et de raisonnement existant dans la communauté des économistes.


    C'est quoi l'éco ? par fr-universite-numerique

    Format
    Ce cours durera six semaines. Chaque module hebdomadaire sera centré sur une série de brèves interviews d’économistes pour présenter les notions importantes et les types de raisonnements développés. Ces vidéos, d'une durée entre 6 et 10 min, seront accompagnées d’un récapitulatif des notions et concepts fondamentaux abordés et d'une série de questions de type quiz afin de valider vos acquis. Un forum vous permettra d'échanger avec la communauté d'apprenants et les enseignants, et des ressources pédagogiques d’approfondissement seront mises à votre disposition.
    Prérequis

    Ce MOOC ne nécessite aucun prérequis. Chaque semaine sera composée d’une première partie proposant une initiation au sujet traité et d’une seconde partie optionnelle permettant à ceux qui le désirent d’approfondir leurs connaissances par une présentation des approches et débats récents sur le thème de la semaine.

    Équipe pédagogique
    • Pascal Le Merrer : Professeur d'économie, École normale supérieure de Lyon
    • Martin Fournier : Maître de conférences en économie, Université Lumière Lyon 2 et GATE Lyon/Saint-Etienne
    • Julien Benistant : Doctorant en économie, Université Lumière Lyon 2 et GATE Lyon/Saint-Etienne
    • Raphaël Caillet : Docteur en économie, Fondation pour l'Université de Lyon
    • Damien Cubizol : Enseignant en économie à Sciences Po Toulouse, GATE Lyon/Saint-Etienne
    • Pauline Gandré : Docteure en économie et agrégée de sciences économiques et sociales, ENS de Lyon et Université Paris 1
    • Chloé Leclère : Doctorante en économie, ENS de Lyon et GATE Lyon/Saint-Etienne
    • Nathalie Magne : Doctorante en économie, Université Lumière Lyon 2 et laboratoire Triangle
    • Laurine Martinoty : Docteur en économie, GATE Lyon/Saint-Etienne et laboratoire ThEMA

    Plan du cours
    • Semaine 1 : L’économie ne nous est pas inconnue mais comment aller au-delà de notre expérience ?
    • Semaine 2 : Quelle est la situation de l’économie française ?
    • Semaine 3 : Comment et pourquoi générer de la croissance économique ?
    • Semaine 4 : Le commerce international, la mondialisation : danger ou opportunité ?
    • Semaine 5 : Monnaie, banque, finance : ces sujets nous concernent tous.
    • Semaine 6 : Sait-on ce qu’est une bonne politique économique ?
    Une semaine supplémentaire est prévue pour laisser à tous le temps de terminer.
  • #MOOC Défis technologiques des villes intelligentes participatives Inscriptions ouvertes jusqu'au 9 avril 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/pid33198-cid94187/mooc-villes-intelligentes-defis-technologiques-et-societaux.html

     

    MOOC Défis technologiques des villes intelligentes participatives

    Inscriptions ouvertes jusqu'au 9 avril 2017
     

    Avec ce MOOC, découvrez les infrastructures de la ville numérique et leurs enjeux, de la collecte des données à leur traitement. Dans le respect de la vie privée en passant par les technologies encourageant la participation citoyenne.

    MOOC sur FUN-MOOC - du 6.03.17 au 9.04.2017
    Auteur(s): Nicolas Anciaux, Stéphane Grumbach, Valérie Issarny, Nathalie Mitton, Christine Morin, Animesh Pathak, Hervé Rivano
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    Présentation du MOOC Défis technologiques des villes intelligentes participatives

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, quiz, ressources complémentaires, attestation de suivi
    • Temps d'apprentissage: 5 semaines
    • Niveau: bonne culture scientifique
    • Durée d'exécution: de 02:00h à 03:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC

    La vision de la "ville connectée", appelée aussi "ville numérique" ou encore "ville intelligente", prévoit que l'ensemble de l'espace urbain sera interconnecté et interagira avec le monde numérique.

    Ceci ouvre la voie au développement durable de nos environnements urbains, combiné à une amélioration de la qualité de vie et de la sécurité des citoyens dans le respect de leur vie privée. Vous pourrez revoir les processus de régulation et de gestion des villes. Grâce à un engagement accru du citoyen au moyen des réseaux sociaux et des capteurs, physiques ou logiciels, embarqués dans les téléphones intelligents.

    La notion de "ville intelligente" évolue en lien avec les avancées technologiques. Elle va au-delà de l'analyse des données qui a longtemps été considérée comme la composante centrale des technologies des villes dites intelligentes.

    Ce MOOC vous propose un tour d'horizon des infrastructures numériques de la ville connectée avec un accent particulier sur les technologies encourageant l'implication citoyenne.

    Il s'agit d'une introduction aux différents constituants des infrastructures numériques cibles, du réseau aux systèmes logiciels. Cela permet de mettre en avant les défis posés aux nouvelles technologies pour répondre aux exigences de la ville connectée. Par ailleurs, par son rôle dans le développement des villes connectées, l'informatique en nuage, ou technologie "cloud", est développée de manière plus détaillée au cours de la 4ème semaine.

    Des références bibiliographiques sont indiquées pour chacune des semaines, de manière à donner le moyen d'approfondir les aspects techniques des technologies introduites.

    Par la suite, des MOOCs spécialisés pourront être mis en place sur des éléments technologiques spécifiques suivant l'intérêt suscité par cette introduction.

    Déroulement du MOOC

    MOOC se déroule sur 5 semaines. Chaque semaine est composée de 5 à 8 séquences contenant chacune :

    • une vidéo d'environ 6 minutes
    • des quiz
    • des supports de cours
    • des activités ou ressources complémentaires

    Plan du MOOC

    • Semaine 1 : Introduction
    • Semaine 2 : Infrastructures réseaux des systèmes urbains
    • Semaine 3 : Infrastructures logicielles des systèmes urbains
    • Semaine 4 : Gestion des données urbaines dans les nuages informatiques
    • Semaine 5 : Gestion des données et vie privée du citoyen urbain

    Évaluation

    A l'issue du MOOC une attestation de suivi vous sera délivrée si vous avez obtenu la note minimale requise à l'ensemble des quiz.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse à tous les citoyens urbains, et surtout aux étudiants et professionnels :
      • ingénieurs dans le domaine du numérique qui souhaitent approfondir les applications des nouvelles infrastructures réseaux et logicielles au domaine de la ville connectée
      • métiers de la gouvernance ou de l'urbanisme qui s'intéressent à l'impact des nouvelles technologies sur la gestion des villes
    • Pré-requis : Ce MOOC est une entrée en matière des différentes technologies numériques intervenant dans les villes intelligentes. Il présente les notions de base des différents éléments à considérer, de l'infrastructure au traitement des données. Il ne nécessite pas de pré-requis technique de haut niveau en informatique. Une bonne culture scientifique et une certaine curiosité sont requises pour comprendre les notions abordées.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Ce MOOC vous propose un tour d'horizon des infrastructures numériques de la ville connectée et sur les technologies encourageant l'implication citoyenne.

    Édition et diffusion du MOOC Défis technologiques des villes intelligentes participatives

    Édition

    Diffusion

    Suivez le MOOC sur les réseaux sociaux :

    Conditions d'utilisation :

    • Des ressources pédagogiques : Les ressources du cours sont diffusées sous Licence Creative Commons BY-NC-ND : l'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l'œuvre originale.
    • Des contenus produits par les participants : Licence Creative Commons BY-NC-ND : l'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l'œuvre originale.
  • ELECTRONIQUE #Mooc - Introduction au traitement du signal - 24 avril 2017 - 4 juin 2017

    Source : http://easy-siti.cnam.fr/formations-et-diplomes/mooc-introduction-au-traitement-du-signal-696964.kjsp

     

    ELECTRONIQUE

    Mooc - Introduction au traitement du signal

    Le traitement du signal est présent dans tous les domaines de notre vie, que l’on parle de télécommunications, de télévision, de transports ou de médecine. Ce mooc est une introduction aux principes de base du traitement du signal, basé sur des cours dispensés au Cnam de niveau L1 à L3 (Bac à Bac+3). Les thèmes abordés sont la représentation temporelle et spectrale des signaux, le filtrage, la numérisation et les applications.
    Les thèmes abordés sont la représentation temporelle et spectrale des signaux, le filtrage, la numérisation et les applications. Ils font appel à des connaissances en mathématiques telles que l’intégration et la manipulation des nombres complexes.

    A l’issue du MOOC les étudiants auront une connaissance des bases (spectre, filtrage, numérisation) ainsi qu’un aperçu des techniques numériques en traitement du signal.

    Le logiciel Matlab de la société Mathworks sera disponible gratuitement à toutes les personnes inscrites à ce MOOC. Des tutoriaux d'aide à  l'installation et à l'utilisation du logiciel Matlab seront disponibles ainsi que des programmes de démonstration et des exercices.

    Pré-requis

    • Niveau baccalauréat scientifique avec des connaissances en mathématiques telles que l'intégration et la manipulation des nombres complexes.

    Format

    Ce mooc a une durée de six semaines.  

    Chaque semaine se compose de 5 à 6 séquences vidéo suivies d'un ou deux exercices non notés qui permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis. A la fin de chaque semaine une évaluation notée et, à la fin du cours, un test final également noté sont proposés.

    Les inscrits auront accès à tous les contenus (vidéos, documents et quizz) dès l’ouverture du Mooc et conserveront l’accès même après sa fermeture. Pour chaque semaine des discussions sont ouvertes sur le forum. Les retours hebdomadaires aux principales questions posées sur les forums se feront en direct par hangout. 

     

    Formations proposées par le Cnam dans ce domaine

  • #MOOC Enseigner et former avec le numérique en mathématiques (eFAN Maths) Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 10 mai 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid93823/mooc-enseigner-et-former-avec-le-numerique-en-mathematiques.html

     

    MOOC Enseigner et former avec le numérique en mathématiques (eFAN Maths)

    Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 10 mai 2017
     

    L’enseignement des mathématiques mobilise des ressources numériques pour enrichir l’activité et les apprentissages des élèves. Ce MOOC fournit aux professeurs et formateurs des outils pour intégrer ces ressources.

    MOOC sur FUN-MOOC - du 7.03.17 au 24.05.2017
    Auteur(s): Gilles Aldon, Mohammad Dames Alturkmani, Pierre Benech, Désiré Magloire Feugueng, Alexandra Goislard, Yvette Massiera, Corinne Rafin, Sophie Roubin, Cheikh Seck, Moustapha Sokhna, Jana Trgalova, Luc Trouche
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    Présentation du MOOC Enseigner et former avec le numérique en mathématiques

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, projet, quiz, attestation de suivi (cours et/ou projet)
    • Temps d'apprentissage: 5 semaines
    • Niveau: Enseignement supérieur, licence
    • Durée d'exécution: 04:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: futurs enseignants, enseignants en fonction, formateurs des enseignants
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC

    L'objectif du MOOC Enseigner et Former Avec le Numérique en Mathématiques (eFAN Maths) est de se former à construire des situations d'apprentissage des mathématiques tirant profit de supports numériques. De nouvelles ressources ont été développées, en relation avec les évolutions des programmes d'enseignement :

    • introduction d'éléments d'algorithmique
    • développement de dispositifs interdisciplinaires

    eFAN Maths s'inscrit ainsi dans les programmes stratégiques de nombreuses institutions éducatives et en particulier la Stratégie mathématiques du ministère français de l'éducation. Cette stratégie place comme une priorité pour l'école, la maîtrise de savoirs et de compétences mathématiques par tous les élèves. Cela comprend les mathématiques vivantes dans leurs relations avec les sciences et avec le monde, et visant un renouvellement de la formation des enseignants dans cette perspective.

    eFAN Maths repose sur l'engagement actif des participants. Pour cela, il développe un répertoire de projets, construit grâce aux apports initiaux des acteurs. Il propose des outils pour concevoir et analyser :

    • des tâches mathématiques
    • des mises en œuvre en classe
    • des productions d'élèves

    Déroulement du MOOC

    eFAN Maths dure 5 semaines, numérotées de 0 à 4. La semaine 0 est consacrée aux présentations croisées des participants et à l'organisation du travail collaboratif.

    Plusieurs niveaux d'engagement sont possibles, autour des projets qui structurent eFAN Maths :

    • un niveau de coordonnateur de l'un de ces projets
    • un niveau de contributeur impliqué dans la réalisation de ce projet
    • un niveau de compagnon de ce projet, suivant les différentes étapes de sa réalisation

    Vous pouvez aussi choisir :

    • le rôle de passeur qui participe à deux projets voisins, pour favoriser les synergies entre les équipes
    • le rôle d'auditeur qui profite des vidéos et des quiz associés
    • etc.

    Mais l'esprit d'un MOOC, c'est le travail d'équipe, la collaboration et l'entraide !

    Plan du MOOC

    • Semaine 0 : identification et structuration des équipes autour de projets
    • Semaine 1 : sélection raisonnée des ressources numériques nécessaires au développement des projets
    • Semaine 2 : scénarisation des projets du point de vue de l'activité des élèves
    • Semaine 3 : scénarisation des projets du point de vue de la responsabilité des professeurs
    • Semaine 4 : évaluation collaborative des projets

    Évaluation

    eFAN Maths délivre deux attestations de suivi :

    • une attestation de suivi de cours, délivrée automatiquement par FUN-MOOC aux participants qui ont donné au moins 60% de bonnes réponses aux quiz hebdomadaires
    • une attestation de suivi de projet, délivrée par l'E.N.S. de Lyon aux participants qui ont finalisé le projet collaboratif. Cette finalisation est attestée par une évaluation collaborative, croisée avec une évaluation de l'équipe pédagogique.

    Le suivi du MOOC et la délivrance des attestations sont gratuits.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Le MOOC peut concerner toute personne s'intéressant aux évolutions de l'enseignement des mathématiquesdans des environnements numériques. Il s'adresse surtout à :
      • des professeurs (en exercice ou en fonction)
      • de futurs professeurs ayant à enseigner les mathématiques du primaire au supérieur
      • des formateurs de ces professeurs
    • Pré-requis : Une connaissance des mathématiques enseignées aux élèves jusqu'à 15 ans, et une connaissance de la navigation sur le web en général constituent une base nécessaire pour s'engager dans ce MOOC.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Vous former à construire des situations d'apprentissage des mathématiques appuyées sur des supports numériques.

    Édition et diffusion du MOOC Enseigner et former avec le numérique en mathématiques

    Édition

    Diffusion

    Suivez le MOOC sur les réseaux sociaux :

    Conditions d'utilisation :

    • Du cours : Licence Creative Commons BY-NC-ND (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification). L'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l'œuvre originale.
    • Des contenus produits par les participants : Licence Creative Commons BY-NC-ND (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification). L'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l'œuvre originale.

    Documents annexes - MOOC Enseigner et former avec le numérique en mathématiques

    Lectures/vidéos recommandées

  • #MOOC Fondamentaux pour le Big Data Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 27 mars 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid93628/mooc-fondamentaux-pour-le-big-data-session-4.html

    MOOC Fondamentaux pour le Big Data

    Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 27 mars 2017
     

    Le MOOC Fondamentaux pour le big data vous permet d'acquérir le niveau pré-requis en informatique et en statistiques pour suivre des formations dans le domaine du big data et data science.

    MOOC sur FUN-MOOC - du 30.01.17 au 3.04.2017
    Auteur(s): Stéphan Clémençon, Pierre Senellart, Anne Sabourin, Joseph Salmon, Alexandre Gramfort, Ons Jelassi
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    Présentation du MOOC Fondamentaux pour le Big Data

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, quiz, attestation de suivi
    • Temps d'apprentissage: 6 semaines
    • Niveau: à partir de la licence (L2 validé)
    • Durée d'exécution: 04:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos, discussions
    • Public cible: personnes ayant une formation en mathématiques, suivant un master spécialisé "Big data Gestion et analyse des données massives", ou le Certificat d'Études Spécialisées "Data Scientis" ou la formation courte "Data Science : Introduction au Machine Learning"
    • Age attendu: 20 ans et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC Fondamentaux pour le Big Data

    Le big data offre de nouvelles opportunités d'emplois au sein des entreprises et des administrations. Des formations préparant à ces métiers existent. Ces formations nécessitent des connaissances en statistiques et en informatique que ce MOOC vous propose d'acquérir.

    En suivant ce MOOC vous pourrez avoir des bases dans les domaines de :

    • l'analyse
    • l'algèbre
    • les probabilités
    • les statistiques
    • la programmation Python
    • les bases de données

    Ce MOOC vous explique pourquoi les bases de données relationnelles ne sont pas toujours adaptées aux systèmes de données massives qui sont déployées dans les contextes big data.

    Ce MOOC vous initie à la programmation avec le langage Python, très utilisé dans le domaine du traitement des masses de données en utilisant la bibliothèque Numpy.

    Le traitement des données massives et la prédiction nécessitent des analyses statistiques. Cette formation vous fournit les concepts élémentaires en statistiques comme :

    • les variables aléatoires
    • le calcul différentiel
    • les fonctions convexes
    • les problèmes d'optimisation
    • les modèles de régression

    Ces bases sont appliquées sur un algorithme de classification le Perceptron.

    Déroulement du MOOC

    Ce MOOC est précédé d'un quiz de validation de niveau. Il est constitué de 7 parties et organisé en 6 semaines.

    Plan du MOOC

    • Semaine 0 : Introduction : Les enjeux du Big Data et de ce MOOC
    • Semaine 1 : Python Partie 1 / Algèbre Partie 1
    • Semaine 2 : Limites des bases de données relationnelles / Python Partie 2/ Algèbre Partie 2
    • Semaine 3 : Probabilités Partie 1/ Analyse Partie 1
    • Semaine 4 : Probabilités Partie 2/ Analyse Partie 2
    • Semaine 5 : Statistique
    • Semaine 6 : Le classifieur Perceptron

    Évaluation

    Chaque partie se termine par un quiz. La réponse au projet final se fait sous forme de quiz. La réussite de ces quiz avec 60% par thème et 70% en global permet d'obtenir une attestation de suivi avec succès.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC peut être suivi en préparation du Mastère Spécialisé "Big data : Gestion et analyse des données massives", du Certificat d'Études Spécialisées "Data Scientist" et de la formation courte "Data Science : Introduction au Machine Learning".
    • Pré-requis : Ce MOOC s'adresse à un public ayant des bases en mathématiques et en algorithmique (niveau L2 validé) qui ont besoin d'un rafraichissement de leurs connaissances pour suivre des formations en data science et big data.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Ce MOOC a pour but de vous :
      • expliquer pourquoi les bases de données relationnelles ne sont pas toujours adaptées aux systèmes de données massives utiliséees dans les contextes big data
      • initier à la programmation avec le langage Python en utilisant la bibliothèque Numpy
      • fournir les concepts élémentaires en statistiques tels que :
        • les variables aléatoires
        • le calcul différentiel
        • les fonctions convexes
        • les problèmes d'optimisation
        • les modèles de régression
      • permettre d'acquérir le niveau prérequis en informatique et en statistiques

    Édition et diffusion du MOOC Fondamentaux pour le Big Data

    Édition

    Diffusion

    Conditions d'utilisation

    • Du cours : Licence Creative Commons BY-NC-ND : l'utilisateur doit mentionner le nom d'auteur, il peut exploiter l'oeuvre sauf dans un contexte commercial, il ne peut pas créer une oeuvre dérivée de l'oeuvre originale.
    • Du contenu produit par les participants : Licence restrictive : votre production relève de votre proprieté intellectuelle et ne peut donc pas être réutilisée.

    Documents annexes - MOOC Fondamentaux pour le Big Data

    MOOCs recommandés

     

  • #MOOC fabrication numérique – session 2017

    Source : http://www.labfab.fr/mooc-fabrication-numerique-session-2017/FABNUM.jpg.1030x625 Q85 Crop Smart Upscale

    MOOC fabrication numérique – session 2017

    Initiées par  l’Institut Mines-Télécom, le 02 février prochain, une nouvelle session du MOOC “fabrication numérique” redémarre. Ces formations vous permettent, en y consacrant 2 heures par semaine, d’apprendre à programmer puis fabriquer un objet connecté, mais aussi de le designer, le modéliser. Après le succès de la précédente session 2016 du MOOC “la fabrication numérique” où plus de 30 000 inscrits ont pu découvrir et apprendre de nouvelles pratiques, 3 nouveaux cours en ligne sont ouverts à tous via la plateforme de France Université Numérique.


    Programmer un objet avec Arduino – session 2 par fr-universite-numerique

    À propos du cours

    Ce MOOC est le premier volet du parcours La Fabrication Numérique.  Apprenez à programmer un objet en utilisant l’électronique et le développement Arduino issu des FabLabs ! Grâce à ce MOOC, vous pourrez rapidement programmer et construire un objet interactif après avoir acquis les connaissances de base en électronique et en développement informatique. Vous serez capable de programmer un Arduino, un petit ordinateur utilisé dans les FabLabs pour rendre les objets intelligents. Vous collaborerez entre apprenants, échangerez avec les experts de ce MOOC et apprendrez à devenir un vrai “maker” !

     
    Ce cours s’adresse aux curieux et aux passionnés du numérique de tous âges souhaitant découvrir les technologies que l’on trouve dans les FabLabs. Rejoignez-nous ! 
    Pour vous inscrire, ça se passe par ici : https://www.fun-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04017S02/session02/about

    À la fin du MOOC, je suis capable de…

     

    • Programmer un microcontrôleur Arduino
    • Interfacer Arduino avec des capteurs analogiques et numériques (bouton poussoir, capteurs de lumière, de bruit, de présence, de pression…)
    • Utiliser une librairie logiciel (pour contrôler des moteurs, des prises lumières, du son…)
    • Décoder les concepts clés du prototypage issus des Fablabs (apprentissage par l’exemple, prototypage rapide…)

    Besoin de conseils ? De rencontrer d’autre makers qui suivent le MOOC ?
    Vous êtes les bienvenus pour poursuivre collectivement l’apprentissage de ces nouvelles pratiques, in-situ, au sein du réseau du LabFab étendu : www.labfab.fr/agenda

  • #MOOC Comprendre la 4.G. Inscriptions ouvertes jusqu'au 21 avril 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid93847/mooc-comprendre-la-4.g.html

     

    MOOC Comprendre la 4.G.

    Inscriptions ouvertes jusqu'au 21 avril 2017
     

    Ce MOOC vous présente l'architecture des réseaux mobiles 4.G. et les protocoles compatibles avec l'Internet Protocol (I.P.) qui permettent l'acheminement des flux, la sécurité, la mobilité et la transmission radio. 

    MOOC sur FUN-MOOC - du 23.02.17 au 21.04.2017
    Auteur(s): Xavier Lagrange, Christophe Couturier, Philippe Martins, Alexander Pelov
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    Présentation du MOOC Comprendre la 4.G.

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, quiz, devoir, examen, attestation de suivi
    • Temps d'apprentissage: 6 semaines
    • Niveau: à partir du niveau Master 1
    • Durée d'exécution: 03:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: étudiants ingénieurs en informatique, réseaux ou télécommunications
    • Age attendu: 21 ans et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-SA

    Description du MOOC

    Depuis 2014, les réseaux mobiles de 4ème génération (4.G.) sont disponibles dans la plupart des pays. À l'opposé des générations précédentes qui restaient marquées par une conception héritée du réseau téléphonique traditionnel, les réseaux 4G ont été conçus comme des réseaux I.P. Ils permettent un accès via une interface radio et offrent un service de mobilité.

    Pour offrir ce service, un opérateur mobile doit :

    • déployer au-dessus de son réseau I.P. une architecture spécifique
    • mettre en œuvre des protocoles additionnels pour gérer :
      • la sécurité
      • la transmission radio
      • l'acheminement rapide des flux de données, y compris en cas d'utilisation sporadique et de mobilité

    Plan du MOOC

    • Semaine 1 : Architecture et principes généraux
    • Semaine 2 : Procédures de sécurité
    • Semaine 3 : Principes de l'interface radio
    • Semaine 4 : Gestion des flux de données
    • Semaine 5 : Gestion de la sporadicité des flux
    • Semaine 6 : Gestion de la mobilité

    Évaluation

    Une attestation de suivi avec succès vous sera attribuée par la plateforme FUN-MOOC si vous obtenez une note supérieure à 65 %.

    Trois types d’exercices ont été conçus pour évaluer vos compétences :

    • un quiz par vidéo non noté qui vous permet de vérifier que vous avez acquis les notions exposées dans la leçon
    • un devoir par semaine (6 au total)
    • un examen final

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse :
      • aux professionnels du secteur informatique, internet et télécom
      • aux personnes travaillant ou se destinant à travailler chez un opérateur ou chez un constructeur d'équipement réseau
      • aux étudiants en école d'ingénieur informatique, de master réseaux ou télécommunication
      • aux étudiants motivés de D.U.T. Réseaux et Télécommunications
    • Pré-requis : Il est indispensable pour suivre le MOOC d'avoir bien assimilé les concepts fondamentaux des réseaux de données :

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Ce MOOC explique les principes qui ont présidé à la définition de l'architecture des réseaux 4.G. et les protocoles entre les différents éléments du réseau. Il vous permet d'avoir une vision globale :
      • d'un réseau 4.G.
      • des spécificités liées à la présence d'une transmission radio et à la nécessité de gérer la mobilité.

    À la fin de MOOC vous saurez :

      • énumérer les éléments d'un réseau mobile et leurs principales fonctions
      • analyser un échange protocolaire simple et identifier la procédure à laquelle il se rattache (attachement, mobilité, etc.)
      • hiérarchiser les fonctions de transport et de contrôle
      • établir un diagnostic à partir de scénarios correspondant à un service non fourni

    Intervenants, édition et diffusion du MOOC Comprendre la 4.G.

    Édition

    Diffusion

    Conditions d'utilisation :

    • Du cours : Licence Creative Commons BY-NC-SA : l'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial, il peut créer une œuvre dérivée de l'œuvre originale si l'œuvre dérivée est diffusée sous la même licence que l'œuvre originale.
    • Du contenu produit par les internautes : Licence Creative Commons BY-NC-SA : l'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial, il peut créer une œuvre dérivée de l'œuvre originale si l'œuvre dérivée est diffusée sous la même licence que l'œuvre originale.

    Documents annexes - MOOC Comprendre la 4G

    Bibliographie - Webographie

    • M. Coupechoux et Ph. Martins, Vers les systèmes radiomobiles de 4e génération, Springer, Paris, France, 2012
    • Y Bouguen, E. Hardouin, FX Wolf, LTE et les réseaux 4G, éditions Eyrolles, 2012
  • #MOOC A.B.C. du langage C Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 23 mars 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid101350/mooc-a.b.c.-du-langage-c.html

    MOOC A.B.C. du langage C

    Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 23 mars 2017
     

    Vous souhaitez apprendre à programmer en langage C mais vous n'y connaissez rien ? En Objective-C pour iPhone ? En Java pour Androïd ? Ce MOOC s'adresse à vous !

    MOOC sur FUN-MOOC - du 23.02.17 au 5.04.2017
    Auteur(s): Rémi Sharrock
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    Présentation du MOOC A.B.C. du langage C

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, attestation de suivi
    • Temps d'apprentissage: 3 semaines
    • Niveau: à partir du collège/début de lycée
    • Durée d'exécution: 04:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 15 et +
    • Droits: Licence Creative Common BY-NC-SA

    Description du MOOC

    Ce MOOC dure 3 semaines. Il est le premier volet du parcours "Le langage C de A à Z".

    Il s'adresse aux débutants et aux personnes qui n'ont jamais écrit une ligne de code !

    Le langage C est partout dans notre quotidien :

    • smartphones
    • consoles de jeux
    • transports
    • robotique
    • objets connectés
    • etc.

    Les exemples sont innombrables tant le langage C est universel et populaire.

    Ce MOOC vous ouvrira les portes à tous les autres langages informatiques issus du langage C :

    • objective-C pour iPhone
    • Java pour Android
    • etc.

    Des outils simples et ludiques vous permettront d'apprendre facilement.

    Plan du MOOC

    • Semaine 1 : Les fondamentaux pour écrire du code C
    • Semaine 2 : Les structures de contrôle et la manipulation de données en C
    • Semaine 3 : Écrire vos premiers programmes complets en C

    Évaluation

    Une attestation de suivi avec succès vous sera attribuée par FUN-MOOC si vous réussissez les évaluations.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse aux débutants
    • Pré-requis : Connaissances en mathématiques (niveau collège/début de lycée).

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Ce MOOC vous permettra de maîtriser :
      • la syntaxe de base du langage
      • la sémantique du langage

    À la fin du MOOC vous saurez :

      • écrire votre premier programme dans le langage de référence en informatique
      • lire d'autres programmes simples en langage C et comprendre leur fonctionnement
      • corriger des erreurs dans des programmes existants
      • faire des répétitions avec des boucles
      • prendre des décisions avec des conditions
      • manipuler des variables
      • manipuler des tableaux de valeurs

    Édition et diffusion du MOOC A.B.C. du langage C

    Édition

    Diffusion

    Plateforme

    Suivez le MOOC sur les réseaux sociaux :

    Conditions d'utilisation :

    • Du cours : Licence Creative Common BY-NC-SA (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions) : l'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial, il peut créer une œuvre dérivée de l'œuvre originale si l'œuvre dérivée est diffusée sous la même licence que l'œuvre originale.
    • Des contenus produits par les participants : Licence Creative Common BY-NC-SA (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions) : l'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial, il peut créer une œuvre dérivée de l'œuvre originale si l'œuvre dérivée est diffusée sous la même licence que l'œuvre originale.
  • #MOOC Du manager agile au leader designer Inscriptions ouvertes jusqu'au 30 avril 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid93798/mooc-du-manager-agile-au-leader-designer.html

     

    MOOC Du manager agile au leader designer

    Inscriptions ouvertes jusqu'au 30 avril 2017
     

    Ce  MOOC constitue une introduction au management, à la gestion d'équipe et au leadership. Il permet d'aborder les mécanismes de la prise de décision, les facteurs et stratégies de motivation, les domaines d'intervention du manager et les compétences d'un leader.

    MOOC sur FUN-MOOC - du 17.02.17 au 30.04.2017
    Auteur(s): Cécile Dejoux
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    Présentation du MOOC Du manager agile au leader designer / From an agile manager to a designer leader

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, Q.C.M., attestation de suivi, certificat
    • Temps d'apprentissage: 5 semaines
    • Niveau: baccalauréat
    • Durée d'exécution: 02:30h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC / About the MOOC

    Déroulement du MOOC

    Ce MOOC dure 5 semaines. Il est totalement disponible dès l'inscription et peut se faire en autonomie à n'importe quel moment. Les cours sont diffusés sous la forme de 5 à 6 vidéos de 5 minutes. Les supports des présentations et la transcription des vidéos sont mis à disposition.
    Pour ceux qui le souhaitent, ce MOOC est complété par le livre de l'enseignant. Des Q.C.M.autocorrectifs permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis.
    Un forum est dédié :

    • aux échanges entre apprenants
    • aux témoignages
    • aux questions

    Plusieurs espaces sur les réseaux sociaux sont animés par le Community Manager du MOOC, afin d'encourager les partages d'expériences et d'améliorer l'appropriation des contenus.

    Le professeur répond régulièrement en direct par web conférence aux principales interrogations qui ont émergées des discussions du forum et des réseaux sociaux.

    The courses is composed of 5 weeks. In each week there are sequences.
    The whole course is available as soon as the Mooc starts. You can study at your own pace anytime.
    Each sequence includes one or several 5 minutes long videos as well as multiple choices to make sure you understood the concepts explained in the video.
    You can download the presentation and the transcription of each video.
    If you want to go further, you can read the teacher's book.
    In the forum you can discuss with the other students about the content of the course and answer each other's questions.
    You can also follow us on social media moderated by the community manager of the Mooc to share experiences.
    The teacher regularly answers to the questions from the forum and social media during web conferences.

    Plan du MOOC / MOOC Syllabus

    Semaine 1 : Le métier de manager / Week 1: The Job of a Manager 

      • Manager : des exemples de situations de chefs d'agence / Manager: examples of situations experienced by agency heads
      • Comment définir le métier de manager ? / How to define the job of a manager?
      • Quelles sont les perspectives de ce métier ? / What are that job's prospects? 
      • La parole aux managers (UGC Gaumont) / Giving the floor to manager

    Semaine 2 : Digitaliser le management  / Digitizing Management

      • Nouveaux rapports au temps ? / A new approach to time?
      • Nouveaux rapports au travail ?  / A new relationship to work?
      • Nouveaux comportements ? / New behaviors?
      • Nouveau style de management ? / New management styles?
      • La parole aux managers (Alcatel-Lucent, Alliance Française, Cisco, Cisco, L'Oréal, Microsoft, Sanofi) / Giving the floor to managers and leaders

    Semaine 3 : Devenir agile / Becoming agile 

      • Devenir agile : L'exemple d'Extia, « incubateur de talents »  / Becoming an agile manager : Example of Extia, creative incubator for talents
      • Pourquoi devenir un « manager agile » s ‘impose ? / Why is it so important to become an agile manager?
      • Qu'est-ce qu'un manager ou leader agile? / What is an agile manager or leader?
      • Comment insuffler l'esprit "start up" dans l'entreprise et le management ? / How to inspire a start-up perspective to a firm and its management?
      • La parole aux managers et aux leaders agiles (Axa, Accor Hotels, Extia, Fongecif Ile de France, Google, Le Slip français, Orange, Total) / Giving the floor to managers and leaders

    Semaine 4 : Le manager designer /Designer manager

    • Penser design / Think design
    • Pourquoi ? / Why?
    • Qu'est-ce que le design thinking ? / What is design thinking?
    • Comment devient-on un manager designer ou un leader designer ?/ How does one become a designer manager or a designer leader?

    Semaine 5 : Devenir un leader/ Becoming a leader

      • Devenir un leader : conseils de dirigeants / Becoming a leader: leaders' advice 
      • Quelle est la différence entre le management et le leadership ? / What is the difference between management and leadership?
      • Qu'est-ce qu'un leader ? / What is a leader?
      • Que nous apprend la théorie ? / What does theory teach us?
      • Comment passer de manager à leader ? /  How to get from manager to leader?
      • La parole aux leaders / Giving the floor to leaders

    Séances Bonus (optionnelles) Optional sessions : 

      • Décider/ Deciding
      • Motiver /Motivating
      • Développer les talents /Developing talents

    Évaluation / Assessment

    Des épreuves hebdomadaires et une épreuve terminale de type Q.C.M., permettent l'obtention d'une attestation de suivi avec succès. Pour obtenir cette attestation de suivi avec succès il faudra avoir 50% de réussite à l'ensemble des tests.

    Pour ceux qui le souhaitent, un certificat avec authentification peut-être délivré contre paiement (60 euros). Il peut être transformé en une U.E. MOOC de 2 E.C.T.S. dans le cas d'une inscription au Cnam. Dans ce cas, le test final est passé en ligne 3 semaines après la fin du MOOC, avec surveillance et vérification de l'identité et après paiement et inscription préalables dans l'espace du MOOC.

    Final exam (quiz), in order to obtain a certificate of diploma.

    To get the attendance certificate, you need to take the weekly tests and the final multiple choice. To get this attendance certificate, you need a 50% result to the tests altogether.

    An authenticated Certificate worth 2 E.C.T.S. can be delivered for 60 euros, provided that you have enrolled at the CNAM. After payment and registration on the MOOC platform, you will take the final test 3 weeks after the end of the MOOC. The test is supervised and your identity will be checked.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse :
      • à tous ceux qui veulent être "à la page" et comprendre quelles sont les nouvelles compétences à développer pour réussir dans la civilisation numérique
      • à tous ceux qui sont curieux et qui veulent comprendre les fondamentaux du management
      • à toute personne qui va vivre une expérience d'encadrement et souhaite acquérir les compétences nécessaires
      • aux managers en fonction qui recherchent des clés de compréhension pour progresser dans leurs pratiques, à l'ère du numérique

    This course is for :

      • Those who want to be "in" and develop the new necessary skills to succeed in the digital time.
      • Those who are eager to understand the basics of management.
      • Anyone who's going to experiment management for the first time and would like to get the necessary skills.
      • The managers who want to improve their practices in the digital time
    • Pré-requis / Requirements : Il n'y a aucun prérequis pour suivre ce cours / You don't need previous knowledge to attend this Mooc.

    Objectif pédagogique du MOOC

    Ce cours vise / The course aims :

    • À vous permettre d'évaluer vos compétences managériales (avec un test individuel qui vous proposera un parcours d'apprentissage dans le Mooc) / To evaluate your managing skills (with an individual test to provide you a learning itinerary in the Mooc)
    • À développer trois types de compétences stratégiques indispensables pour réussir aujourd'hui, dans des organisations qui se transforment, à l'ère du numérique / To develop 3 types of necessary strategic skills to succeed in the organizations that are changing in the digital era :
      • les compétences numériques ("je désapprends, pour réapprendre") / Digital skills ("I forget what I've learned to learn again")
      • les compétences d'agilité ("j'expérimente, avec les autres") / Agility skills ("I experiment with other people")
      • les compétences de design ("je transforme, avec ce que j'ai") / Design thinking skills ("I transform what I've got")
    • À vous donner, en tant que manager, les clefs pour devenir, un leader du 21émesiècle. / To give you, as a manager, the skills to become a leader of today.
      • Apprendre à devenir manager, à l'ère du numérique en intégrant les basiques et les nouvelles compétences à développer : les compétences numérique, d'agilité et de design./ / Learn to become a manager in the digital time by acquiring basic skills and developing new ones: digital, agility and design thinking skills.
      • Si vous avez déjà fait ce MOOC, visionner, en priorité la séquence sur "les compétences de design" nécessaires au manager pour apprendre à penser différemment et à se transformer lui-même avant de transformer l'entreprise. If you've already attended this Mooc, watch the "design thinking skills" sequences first to learn to think differently and change yourself before bringing change into the company.
      • Acquérir les fondamentaux pour passer de manager à leader. / Master the basics to go from manager to leader.
      • Présenter des tests d'évaluation des compétences managériales, grilles de lecture, outils, concepts, théories et modèles. / How to build managing skills evaluation tests, reading grids, concepts, theories and models.
      • Donner la parole aux managers, dirigeants d'entreprises internationales et experts / Listen to managers, CEOs of international companies and experts talk about their experiences :
        • Abria
        • Accor Hotels
        • Agoranov
        • Alcatel-Lucent
        • Alliance Française
        • Axa
        • Bouygues
        • Carrefour
        • Cisco
        • Cora
        • D-School
        • Extia
        • Fongecif Ile de France
        • Google
        • Julhiet-Sterwen
        • Lapeyre-Vita
        • Le slip français
        • L'Oréal
        • Microsoft
        • Noda
        • Orange
        • Otis
        • Vinci Parc
        • Total
        • Sanofi
        • Sony musique
        • Steelcase
        • Telecom École de Management
        • UGC Gaumont

    Édition et diffusion du MOOC Du manager agile au leader designer / From an agile manager to a designer leader

    Édition

    Diffusion

    Plateforme

    Suivez le MOOC sur les réseaux sociaux :

    Conditions d'utilisation / Terms of use :

    Du cours / about the course  : Licence Creative Commons BY-NC-ND (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification ). L'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications de l'œuvre originale. BY-NC-ND Creative Commons License : users have to mention the writer's name, they can tap that work except in a trade context, and they can not change the original work.

    Du contenu produit par les internautes / about the content generated by internet users : Licence restrictive : votre production relève de votre propriété intellectuelle et ne peut donc pas être réutilisée. Restrictive License : your own production comes under intellectual property and thus can not be reused.

    Documents annexes - MOOC Du manager agile au leader designer / From an agile manager to a designer leader

    Lectures recommandées

    Ce MOOC est repris et développé dans l'ouvrage : / This MOOC is taken up and developed in the book :

    • Dejoux Cécile. Du manager agile au leader designer, Dunod, topo, 2017
  • #MOOC Introduction à la psychologie à l'Université Inscriptions ouvertes jusqu'au 6 mars 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid95825/mooc-introduction-a-la-psychologie-a-l-universite.html

    MOOC Introduction à la psychologie à l'Université

    Inscriptions ouvertes jusqu'au 6 mars 2017
     

    Vous aimeriez vous inscrire en psychologie mais vous voudriez savoir quelles sont les matières enseignées ? Est-il vrai qu'il y a des maths ? Quels métiers peut-on exercer à l'issue de cette formation ? Le MOOC Introduction à la psychologie à l'Université répond à toutes vos questions !

    MOOC sur FUN-MOOC - du 20.02.17 au 26.03.2017
    Auteur(s): Ophélie Carreras, Éric Raufaste
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    Présentation du MOOC Introduction à la psychologie à l'Université

    Informations pratiques sur le MOOC Introduction à la psychologie à l'Université

    • Type: MOOC, cours en ligne, exercices d'auto-évaluation, quiz, exercices guidés, attestation de suivi
    • Temps d'apprentissage: 5 semaines
    • Niveau: à partir du baccalauréat
    • Durée d'exécution: 02:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC

    De nombreux étudiants s'inscrivent en licence de psychologie en ayant une idée vague, restreinte, voire erronée de ce qu'est la psychologie à l'université :

    • Quels contenus enseignés ?
    • Est-il vrai qu'il y a des maths ?
    • Quels métiers à l'issue de la formation ?

    Ils peuvent parfois être étonnés de découvrir, dès les premiers cours, que cela ne correspond pas vraiment à ce qu'ils avaient imaginé.

    Vous découvrirez :

    • la psychologie
    • le métier de psychologue les
    • autres débouchés possibles

    Ce MOOC est une :

    • introduction générale à la psychologie
    • un panorama non exhaustif des objets, méthodes et champs d'application

    Il vise une meilleure :

    • diffusion de l'information auprès du grand public
    • orientation des étudiants dans cette filière
    • réussite

    Déroulement du MOOC

    Le MOOC est ouvert sur une durée totale de 5 semaines nécessitant, chacune, une implication d'environ 2 heures. Chaque semaine, des vidéos sont mises à votre disposition, suivies de questions pour faire le point sur ce qu'il est important de retenir.

    Des activités complémentaires sont également proposées suite à certains contenus.

    La première semaine est une introduction générale sur :

    • la psychologie
    • le métier de psychologue
    • les différentes méthodes utilisées

    Ensuite, au sein de chacune des autres semaines, deux perspectives complémentaires sont développées :

    • la première renvoie à la présentation de différents secteurs de la psychologie et des métiers associés:
      • développement
      • cognitive
      • sociale
      • patho-clinique
      • etc.
    • la seconde renvoie à des focus sur des études ou thématiques spécifiques:
      • le stress
      • l'interprétation des visages
      • les faux souvenirs
      • les jeux vidéos ou en ligne
      • etc.

    Des forums seront mis en place pour répondre à vos questions.

    Plusieurs niveaux d'engagement sont possibles allant :

    • du simple visionnage de toutes ou d'une partie des vidéos
    • à la réalisation de tous les quiz et toutes les activités complémentaires proposées

    Plan du MOOC

    • Semaine 1 :
      • Origine des Sciences Humaines
      • Repères :
        • Qu'est-ce qu'un psychologue ?
        • Les méthodes en psychologie
    • Semaine 2 :
      • Repères : Psychologie du développement
      • Focus
        • Les faux souvenirs
        • La mémoire autobiographique
        • Aimer, jouer, imaginer pour se développer
        • Apprendre pour se développer :
          • seul ?
          • avec autrui ?
    • Semaine 3 :
      • Repères :
        • Psychologie sociale
        • Psychologie interculturelle
      • Focus :
        • Les Illusions perceptives
        • Interprétation des visages
    • Semaine 4 :
      • Repères :
        • Psychologie cognitive
        • Neuropsychologie
      • Focus :
        • Bien-être et bonheur
        • Stress (et stratégies pour y faire face)
        • Instagram et troubles du comportement alimentaire
    • Semaine 5 :
      • Repères :
        • Psychologie clinique et psychopathologie
        • Psychologie de la santé
        • Spécificités de la Psychologie
      • Focus :
        • Ergonomie :
          • améliorer les situations de travail
          • adapter les situations de travail aux caractéristiques des travailleurs
        • Psychologie, ergonomie et jeux vidéo
        • Poker en ligne : habiletés & addictions

    Évaluation

    Vous pourrez vous auto-évaluer à partir de quiz.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé :  Ce MOOC s'adresse au grand public. Il est conçu pour les personnes qui souhaitent s'orienter vers un cursus de psychologie à l'université (lycéens et reprises d'études). Il s'adresse aussi à toute personne qui s'intéresse à cette discipline et à cette profession.
    • Pré-requis : Ce MOOC ne nécessite aucun pré-requis.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : L'objectif du MOOC est de vous présenter ce qu'est la psychologie et le métier de psychologue, ses principaux secteurs et les différents débouchés possibles.

    Édition et diffusion du MOOC Initiation à la psychologie à l'Université

    Édition

    Diffusion

    Plateforme

    Conditions d'utilisation :

    • Du cours : Licence Creative Commons BY-NC-ND : l'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications de l'œuvre originale.
    • Des contenus produits par les participants : Licence restrictive : votre production relève de votre propriété intellectuelle et ne peut donc pas être réutilisé.
  • #MOOC Les fondamentaux de la fonction publique territoriale Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 13 mars 2017

    Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 13 mars 2017
     

    Ce MOOC a pour objet de présenter, de façon didactique, les principales règles relatives à la fonction publique territoriale. La fonction publique territoriale constitue le troisième versant de la fonction publique, les deux autres étant la fonction publique de l'État et de la fonction publique hospitalière.

     

    MOOC sur FUN-MOOC - du 13.02.17 au 23.04.2017
    Auteur(s): Karim Douedar, François Meyer
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    Présentation du MOOC Les fondamentaux de la fonction publique territoriale

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, exercices, attestation de suivi
    • Temps d'apprentissage: 10 semaines
    • Niveau: à partir du baccalauréat
    • Durée d'exécution: 03:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC

    Instituée en 1984, la fonction publique territoriale constitue le troisième versant de la fonction publique au côté de la fonction publique de l'État et de la fonction publique hospitalière. Comptant plus de 1,8 million d'agents, elle représente plus du tiers de l'ensemble des fonctionnaires.

    Ces agents sont régis par :

    et leurs textes réglementaires d'application

    Ce MOOC a pour objet de présenter, de façon didactique, les principales règles de la fonction publique territoriale.

    Déroulement du MOOC

    Ce MOOC comporte 10 séances hebdomadaires. Chaque séance est constituée de plusieurs vidéos, d'exercices autocorrectifs et de documents d'accompagnement.

    Plan du MOOC

    • Séance 1 : Les grandes données et les grands principes de la fonction publique territoriale
    • Séance 2 : Les organismes gestionnaires de la fonction publique territoriale
    • Séance 3 : Les modes d'accès à dans la fonction publique territoriale
    • Séance 4 : Les différentes positions statutaires et le déroulement de carrière
    • Séance 5 : Les droits et obligations des fonctionnaires territoriaux
    • Séance 6 : Les responsabilités des agents territoriaux
    • Séance 7 : La formation des agents territoriaux
    • Séance 8 : La rémunération, le temps de travail et le droit syndical des agents territoriaux
    • Séance9 : La santé, l'hygiène, la sécurité et les conditions de travail dans la fonction publique territoriale
    • Séance 10 : La cessation de fonction des agents territoriaux

    Évaluation

    Des exercices autocorrectifs vous permettront de vérifier, au cours de chaque séance, que vous avez bien compris et acquis les éléments fondamentaux. Ce MOOC propose une attestation de suivi avec succès.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse à toute personne désireuse d'en savoir plus sur la fonction publique territoriale
    • Pré-requis : Aucun pré-requis n'est nécessaire pour suivre ce MOOC.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Ce MOOC a pour but de vous présenter les principales règles de la fonction publique

    Édition et diffusion du MOOC Les fondamentaux de la fonction publique territoriale

    Édition

    Diffusion

    Plateforme

    Conditions d'utilisation :

    • Du cours : Licence Creative Commons BY-NC-ND (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification)
    • Des contenus produits par les participants : Licence Creative Commons BY-NC-ND (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification)
  • #MOOC La gouvernance territoriale Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 13 mars 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid111970/mooc-la-gouvernance-territoriale.html

    MOOC La gouvernance territoriale

    Inscriptions au MOOC ouvertes jusqu'au 13 mars 2017
     

    La gouvernance territoriale se trouve au carrefour de deux mutations : celle de la gouvernance et celle des territoires. Toutes les deux sont décisives pour réconcilier les citoyens avec la politique, pour répondre aux exigences d'un monde de plus en plus complexe, pour conduire la transition vers des sociétés. Ce MOOC va vous apporter tous les éclairages à ce sujet. 

    MOOC sur FUN-MOOC - du 6.02.17 au 17.04.2017
    Auteur(s): Pierre Calame
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    Présentation du MOOC La gouvernance territoriale

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, exercices
    • Temps d'apprentissage: 10 semaines
    • Niveau: à partir du baccalauréat
    • Durée d'exécution: 03:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos, textes
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC

    La gouvernance territoriale se trouve au carrefour de 2 mutations :

    • mutation de la gouvernance
    • mutation des territoires

    Toutes les deux sont décisives pour :

    • réconcilier les citoyens avec la politique
    • répondre aux exigences d'un monde de plus en plus complexe
    • conduire la transition vers des sociétés durables

    Une formation à la gouvernance territoriale ne peut, dès lors, se contenter de promouvoir des techniques de management inspirées du secteur privé. Elle doit se fonder sur :

    • la compréhension des deux mutations
    • leurs conséquences au niveau des collectivités territoriales

    C'est à partir de ce préalable que ce MOOC va vous permettre d'établir des modes d'approche opérationnels et des guides pour l'action.

    Déroulement du MOOC

    Le MOOC, d'une durée de 10 semaines, comporte 12 séquences hebdomadaires. Chaque séquence est constituée :

    • de plusieurs vidéos
    • d'exercices de reformulation
    • d'exercices auto-correctifs
    • de documents d'accompagnement

    Plan du MOOC

    • Semaine 1 : Introduction. Vous avez dit gouvernance ?
    • Semaine 2 : Vous avez dit territoire ?
    • Semaine 3 : Le changement de pied de la gouvernance
    • Semaine 4 : Le territoire, acteur majeur de la transition de l'économie à l'œconomie
    • Semaine 5 : Les outils de connaissance et de gestion des écosystèmes territoriaux
    • Semaine 6 : L'art de la gouvernance appliqué à la gouvernance territoriale
    • Semaine 7 : La gestion territoriale des relations entre acteurs
    • Semaine 8 :
      • La gestion des relations entre échelles de gouvernance et le principe de subsidiarité active
      • Du régime public aux régimes de gouvernance applicables à différents biens et services
    • Semaine 9 :
      • La conduite des stratégies de changement à l'échelle territoriale
      • Territoires et mondialisation
    • Semaine 10 : Panorama d'ensemble de la gouvernance territoriale

    Évaluation

    Des exercices autocorrectifs vous permettront de vérifier, au cours de chaque séance, que vous avez bien compris et acquis les éléments fondamentaux.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse à toute personne intéressée d'en savoir plus sur la gouvernance territoriale
    • Pré-requis : Aucun pré-requis n'est nécessaire pour suivre ce MOOC.

    Édition et diffusion du MOOC La gouvernance territoriale

    Édition

    Diffusion

    Plateforme

    Conditions d'utilisation :

    • Du cours : Licence Creative Commons BY-NC-ND (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification)
    • Des contenus produits par les participants : Licence Creative Commons BY-NC-ND (Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification)

    Documents annexes - MOOC La gouvernance territoriale

    Lectures recommandées

    "Essai sur l'œconomie" par Pierre CALAME, préface de James K. Galbraith aux éditions Charles Léopold Mayer

  • #MOOC Le risque de crédit : des modèles au pilotage de la banque Inscriptions ouvertes jusqu'au 17 avril 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid110775/mooc-le-risque-de-credit-des-modeles-au-pilotage-de-la-banque.html

     

    MOOC Le risque de crédit : des modèles au pilotage de la banque

    Inscriptions ouvertes jusqu'au 17 avril 2017
     

    Depuis la crise des subprimes et la crise bancaire déclenchée par la faillite de Lehman Brothers, le risque de crédit a focalisé l'attention des régulateurs, des politiques et des médias. Ce MOOC introduit les principales notions liées à l'activité de financement, décrit les risques associés à ce métier et les méthodes que les banques utilisent pour le gérer.

    MOOC sur FUN-MOOC - du 2.02.17 au 27.04.2017
    Auteur(s): Vivien Brunel
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    Présentation du MOOC Le risque de crédit : des modèles au pilotage de la banque

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, quiz, Q.C.M.
    • Temps d'apprentissage: 8 semaines
    • Niveau: à partir du baccalauréat
    • Durée d'exécution: 03:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: étudiants en finance ou en économie, professionnels du secteur financier et grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence restrictive

    Description du MOOC

    L'École Supérieure d'Ingénieurs Léonard de Vinci (ESILV) a lancé son premier MOOC en 2015 et l'a aussitôt intégré au cursus de ses élèves ingénieurs. Ce MOOC s'intègre parfaitement au paysage des enseignements de l'école. Il met à disposition des étudiants :

    • des outils théoriques
    • une mise en œuvre pratique des concepts et fondamentaux de la gestion des risques de crédit dans la banque

    Il présente un état de l'art sur les instruments et les méthodes de mesure et de pilotage des risques de crédit dans les banques. Une analyse sur les changements de l'environnement bancaire, suite aux crises majeures survenues entre 2007 et 2012, est présentée :

    • crise des subprimes
    • crise financière
    • crise des dettes souveraines

    Le contexte économique et réglementaire des établissements de crédit y est présenté. Les concepts et outils de gestion des risques de crédit sont détaillés.

    Le MOOC est divisé en 9 chapitres dans lesquels sont décrits :

    • les instruments de dette tels que :
      • les obligations
      • les prêts bancaires
    • les dérivés de crédit et les structures de crédit
    • les modèles d'évaluation des risques de crédit
    • les différents risques qu'engendre l'activité de financement de la banque
    • les outils et les techniques dont dispose la banque pour piloter :
      • son profil de risque
      • la rentabilité de ses métiers

    Déroulement du MOOC

    Le MOOC dure 8 semaines et propose :

    • des séquences vidéos synthétiques (environ 30 minutes par semaine)
    • des Q.C.M. pour vous permettre de vérifier votre compréhension du cours à la fin de chaque semaine
    • un forum, animé par l'équipe de l'ESILV, pour favoriser l'émulation autour de notions traitées dans le MOOC

    Plan du MOOC

    • Semaine 0 : Nom de l'introduction
    • Semaine 1 : Chapitre 1 : Description de l'activité d'une banque
    • Semaine 2 : Chapitre 2 : Description des instruments de financement
    • Semaine 3 : Chapitre 3 : la modélisation du défaut
    • Semaine 4 : Chapitre 4 : les dérivés de crédit (C.D.S.)
    • Semaine 5 : Chapitre 5 et 6 : C.D.O. et titrisation - le risque de contrepartie
    • Semaine 6 : Chapitre 7 : Un modèle simple de portefeuille de crédit : le modèle de Vasicek
    • Semaine 7 : Chapitre 8 : Analyse des risques d'un portefeuille de prêts de la banque de détail
    • Semaine 8 : Chapitre 9 : Cadre prudentiel et comptable

    Évaluation

    Un quiz d'évaluation des connaissances sera proposé à la fin de chaque partie. Ils vous permettent de vérifier l'acquisition des connaissances. Le MOOC ne propose pas d'attestation de suivi.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse :
      • aux étudiants :
        • en finance
        • en économie
      • aux professionnels du secteur financier :
        • risk managers
        • front-office
        • directions financières
        • etc.
      • à toutes les personnes simplement curieuses
    • Pré-requis : Les pré-requis nécessaires sont des connaissances de base en probabilités.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Ce MOOC a pour but de vous faire connaître :
      • les instruments et les méthodes de mesure et de pilotage des risques de crédit dans les banques
      • le contexte économique et réglementaire des établissements de crédit
      • les concepts et outils de gestion des risques de crédit
      • les instruments de dette :
        • les obligations
        • les prêts bancaires
      • les dérivés de crédit
      • les structures de crédit
      • les modèles d'évaluation des risques de crédit
      • les différents risques qu'engendre l'activité de financement de la banque
      • les outils et les techniques dont dispose la banque pour piloter son profil de risque et la rentabilité de ses métiers

    Édition et diffusion du MOOC Le risque de crédit : des modèles au pilotage de la banque

    Édition

    Plateforme

    Conditions d'utilisation :

    • Du cours : Droits réservés. Licence restrictive : la production relève de la propriété intellectuelle de son auteur et ne peut donc pas être réutilisée.
    • Des contenus produits par les participants : Droits réservés. Licence restrictive : la production relève de la propriété intellectuelle de son auteur et ne peut donc pas être réutilisée.
  • #MOOC Architecture de l'information Inscriptions ouvertes jusqu'au 21 mars 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid93678/mooc-architecture-de-l-information.html

     

    MOOC Architecture de l'information

    Inscriptions ouvertes jusqu'au 21 mars 2017
     

    Un milliard de sites web, d'applications mobiles, un chaos informationnel, découvrez comment l'architectede l'information organise les espaces pour une expérience utilisateur réussie !

    MOOC sur FUN-MOOC - du 18.01.17 au 19.04.2017
    Auteur(s): Benjamin Chioetto, Christine Dufour, Benoît Epron, Benoît Habert, Romuald Kepayou, Vincent Mabillot, Jean-Philippe Magué, Christine Michel, Stéphanie Pouchot, Jean-Michel Salaün, Isabelle Sperano, Aurélien Tabard, Djossé Tessy
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    Présentation du MOOC Architecture de l'information

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, quiz, exercices, livret d'architecte, attestation de suivi de MOOC et de projet
    • Temps d'apprentissage: 8 semaines
    • Niveau: Enseignement supérieur, licence
    • Durée d'exécution: de 01:00h à 03h00h / semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Creative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC

    Après le succès des premières sessions 2015 et 2016, nous proposons cette nouvelle session 2017. Les activités (quiz, exercices, échanges) ont été modifiées pour cette session et une séquence optionnelle sur l'architecture de l'information en Afrique est proposée.

    L' architecte d'un bâtiment pense l'aménagement de l'espace physique pour que la vie soit pratique et agréable. De la même façon, l'architecte de l'information organise les espaces numériques pour que nous puissions évoluer de façon utile et confortable.

    Le MOOC propose une initiation à l'architecture de l'information, ses notions, ses méthodes et ses outils. L'approche "architecture de l'information" permet de faire vivre une information partagée et de proposer une expérience utilisateur stimulante via les applications web, les applications mobiles et les dispositifs numériques émergents.

    L'architecte de l'information doit réunir six compétences principales :

    • une compréhension du numérique
    • une bonne connaissance de l'organisation de l'information
    • une maîtrise du design de l'expérience utilisateur
    • une capacité à dialoguer avec des métiers variés
    • une attention continue sur l'innovation
    • un leadership pour le pilotage de projets

    Chacune de ces compétences sera abordée dans le MOOC, pour vous faire découvrir le métier d'architecte de l'information, souvent méconnu en France. Si vous souhaitez approfondir les notions abordées, vous pourrez poursuivre grâce aux ressources signalées ou encore par l'offre de formation initiale ou continue proposée.

    Déroulement du MOOC

    Le MOOC est organisé en 7 séquences de cours d'une durée d'une semaine. Une pause de 15 jours à mi-parcours permettra la réalisation d'une séquence supplémentaire optionnelle sur l'Afrique. À la fin, deux semaines de collaboration entre pairs sont proposées à ceux qui auront réalisé les exercices d'approfondissement sur un livret d'architecte. La première consiste en une activité collaborative où les apprenants relisent quelques livrets de leurs camarades afin de leur suggérer des améliorations. Enfin la seconde semaine et dernière du MOOC est réservée à l'évaluation par les pairs des livrets.

    Les six premières séquences sont consacrées chacune au développement d'une thématique sous forme de vidéos et d'activités. On vous propose de remplir progressivement un livret d'architecte sur lequel vous réaliserez des exercices. La septième séquence consiste en une activité collaborative où vous relisez quelques livrets de vos camarades afin de leur suggérer des améliorations. Enfin la huitième et dernière semaine est réservée à l'évaluation des livrets par vos pairs.

    Si vous avez suivi les précédentes sessions du MOOC et récupéré votre livret d'architecte, vous pourrez le compléter à votre rythme pour obtenir l'attestation de suivi de projet.

    Plan du MOOC

    Séquence 1 : Architecture de l'information

    • Concevoir des espaces informationnels agréables, utiles et confortables

    Séquence 2 : Panorama des technologies d'Internet et du Web

    • Une approche non technique des fondements d'Internet et du Web

    Séquence 3 : Classer numérique

    • Approches historiques et méthodes actuelles d'organisation de l'information

    Pause de 2 semaines et séquence optionnelle Afrique

    • La nécessité d'adapter l'approche au contexte africain

    Séquence 4 : Web et bases de données

    • Un mariage nécessaire pour faire face aux défis des données massives

    Séquence 5 : D'un site web à un système multi-supports

    • Architecturer l'information selon les contextes d'usage

    Séquence 6 : Introduction à l'expérience utilisateur

    • Définitions, outils et méthodes de l'U.X. ( User eXperience)

    Séquence 7 : Contrat et déontologie

    • Responsabilités sociales d'un architecte de l'information

    Évaluation

    Ce MOOC délivre 2 attestations de suivi :

    • une attestation de suivi de MOOC sur la base d'une évaluation par quiz et exercices corrigés automatiquement en ligne dans chacune des 6 premières séquences.
    • une attestation de suivi de projet sur la base de la rédaction d'un livret d'architecte au cours des 6 premières séquences. Ce livret sera affiné grâce à une collaboration entre apprenants durant les dernières séquences et évalué par les pairs au cours de la huitième séquence. Cette attestation suppose donc un travail régulier et une participation active à la collaboration et l'évaluation au cours des dernières semaines. Le suivi du MOOC et la délivrance des attestations sont gratuits.

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé : Ce MOOC s'adresse à tous ceux qui cherchent à comprendre les logiques du développement des systèmes d'information. Il devrait aussi fournir des bases complémentaires aux professionnels et étudiants dans les domaines suivants :
    • Pré-requis : Il n'y a aucun pré-requis obligatoire pour suivre ce MOOC. Cependant, les contenus sont plus facilement accessibles pour des personnes ayant une familiarité avec le numérique.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Découvrir le métier d'architecte de l'information.

    Édition et diffusion du MOOC Architecture de l'information

    Édition

    Diffusion

    Suivez le MOOC sur les réseaux sociaux !

    Conditions d'utilisation

    • Des cours : Licence Creative Commons BY-NC-ND. L'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l'œuvre originale.
    • Du contenu produit par les internautes : Licence Creative Commons BY-NC-ND. L'utilisateur doit mentionner le nom de l'auteur, il peut exploiter l'œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l'œuvre originale.

    Documents annexes - MOOC Architecture de l'information

    • Salaün (J.-M.) et Habert (B.) dir. Architecture de l’information – Méthodes, outils, enjeux. De Boeck, mai 2015.
    • L’architecture de l’information, un concept opératoire ?, Études de communication, n°41, 2013.
    • Rosenfeld L. et MorvilleP. Information architecture for the World Wide Web. O'Reilly, 3e edition, 1998 (parue en 2006)
    • Institut pour l'architecture de l'information - The Information Architecture
  • #MOOC MOOC Introduction à la cartographie des processus métiers - CartoPRO's 2017 Inscriptions ouvertes jusqu'au 8 mars 2017

    Source : http://www.sup-numerique.gouv.fr/cid95959/mooc-introduction-a-la-cartographie-des-processus-metiers-cartopro-s-2017.html

     

    MOOC Introduction à la cartographie des processus métiers - CartoPRO's 2017

    Inscriptions ouvertes jusqu'au 8 mars 2017
     

    Le MOOC CartoPRO's vous permet d'acquérir des compétences pour cartographier un processus métier dans une organisation. Entre théorie et pratique, comprenez les enjeux de la gestion des processus et découvrez la norme de modélisation B.P.M.N.

    MOOC sur FUN-MOOC - du 9.01.17 au 15.03.2017
    Auteur(s): Leslie Huin, Guilaine Talens, Éric Disson
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    Présentation du MOOC Introduction à la cartographie des processus métiers - CartoPRO's 2017

    Informations pratiques sur le MOOC

    • Type: MOOC, cours en ligne, exercices, Q.C.M., attestation, certification
    • Temps d'apprentissage: 7 semaines
    • Niveau: pas de niveau spécifique requis
    • Durée d'exécution: de 03:00h à 04:00h/semaine
    • Langues: français
    • Contenu: vidéos
    • Public cible: grand public
    • Age attendu: 18 et +
    • Droits: Licence Créative Commons BY-NC-ND

    Description du MOOC

    Le MOOC CartoPRO's revient pour une nouvelle session le 9 janvier 2017.

    Lors des deux saisons précédentes, plus de 15000 personnes se sont inscrites au MOOC CartoPRO's ! 6000 ont participé activement et 2000 ont obtenu une attestation de réussite. Alors, pourquoi pas vous ?

    Les nouveautés pour cette session 2017 sont :

    • une certification pour le parcours compétences
    • un Diplôme Universitaire Numérique (DUN) de niveau Bac+5 pour le cumul CARTOPRO's et PILOPRO's
    • des échanges hebdomadaires en direct avec l'équipe pédagogique sur la chaîne Youtube du MOOC CartoPRO's

    Téléchargez la plaquette de présentation avec les témoignages des MOOCeurs Cartopro's !

    Le MOOC Introduction à la cartographie des processus métiers vous permet d'acquérir :

    • des compétences
    • des connaissances
    • une méthode pour cartographier un processus métier dans une organisation

    avec une approche transversale et autonome.

    Cela implique :

    • de comprendre les enjeux de la cartographie des processus dans les organisations et comment ils s'intègrent dans une stratégie globale
    • d'appréhender les méthodes et les outils autour de la cartographie pour une gestion de projet efficace
    • de réaliser des cartographies de processus formalisées à l'aide de la norme B.P.M.N.

    Ce MOOC aborde les fondements de la gestion des processus sur :

    • des aspects stratégiques
    • des aspects organisationnels
    • un axe pratique

    Plan du MOOC

    Téléchargez le calendrier du MOOC

    Le MOOC est divisé en 4 temps :

    • Une première semaine est consacrée à l'initialisation du MOOC (Séance 0) :
      • les objectifs
      • les modalités du MOOC
      • l'utilisation de la plateforme

    Différentes activités vous sont proposées pour faire connaissance et pour connaitre vos attentes par rapport à ce MOOC.

    • Dans une deuxième phase, vous rentrerez dans le vif du sujet : 4 séances pour l'apprentissage théorique et pratique des concepts, méthodes et outils autour de la cartographie des processus métier. Chaque semaine, un nouveau thème est abordé et le niveau de difficulté augmente progressivement. L'équipe pédagogique a prévu un ensemble de ressources et activités pour favoriser l'atteinte des objectifs :
      • des vidéos au format court pour que l'apprentissage s'adapte au mieux à vos contraintes
      • des exercices corrigés
      • des Q.C.M. pour tester votre compréhension et votre mémorisation
        • Séance 1 : Gestion des processus et cartographie : pourquoi ? comment ? / B.P.M.N. niveau 1
        • Séance 2 : Organisation, métiers et processus : enjeux et opportunités / B.P.M.N. niveau 2
        • Séance 3 : Gestion d'un projet de cartographie : méthode et outils / B.P.M.N. niveau 3
        • Séance 4 : Bonnes pratiques des séances de cartographie
    • Le troisième temps est dédié à la réalisation d'un projet (Séance 5). Certains pourront faire le choix de s'arrêter en phase 2, d'autres auront l'opportunité d'aller plus loin. L'objectif est de valider les compétences à travers un projet de groupe. Durant 2 semaines, vous devrez mettre en pratique vos connaissances acquises pour résoudre un cas concret. Vous pourrez même proposer votre propre situation-problème si elle respecte certains critères.
    • La dernière phase est une phase de finalisation (Séance 6). Elle ne contient pas d'activité d'apprentissage. Elle est dédiée à l'évaluation par les pairs des différents projets, à l'éventuel examen surveillé et à la remise des attestations/certifications.

    Évaluation

    L'équipe pédagogique a réfléchi à 3 parcours pour vous offrir une meilleure flexibilité.
    En fonction du parcours choisi, la durée du MOOC et la charge de travail hebdomadaire sont variables.

    • le premier parcours est le parcours libre pour les participants qui souhaitent accéder aux ressources pédagogiques et participer aux activités
    • le parcours connaissances (3-4h/sem), non certifiant, s'oriente vers la validation des acquis théoriques du MOOC. L'attestation de connaissances sera délivré à tout participant ayant réalisé 4 Q.C.M. obligatoires et obtenu une moyenne finale d'au moins 60%. À savoir que les Q.C.M. sont donnés en début de séances 2 à 5 et portent sur le contenu étudié en semaine précédente.
    • Le parcours compétences certifiant (4-6h/sem) a pour objectif de valider des acquis théoriques et pratiques. Pour obtenir une certification de compétences, il faut réaliser 4 Q.C.M. obligatoires en obtenant une moyenne finale d'au moins 60 %. 3 autres éléments conditionnent l'obtention de cette attestation :
      • la participation et la réussite du projet final, réalisé individuellement ou en groupe durant la séance 5
      • la participation à la correction des projets par les pairs en séance 6 (généralement 3 projets à évaluer)
      • le passage d'un examen surveillé (en ligne et à distance) de type Q.C.M.. Le nombre de projets à évaluer par personne sera défini en fonction du nombre total de projets proposés.

    Vous retrouverez plus d'information concernant les modalités d'obtention d'une CERTIFICATION CARTOPRO's à l'ouverture du MOOC le 9 janvier.

    • Date limite pour le rendu du projet : 28 février 2017
    • Date limite pour les QCM : 14 mars 2017
    • Date limite pour l'évaluation par les pairs : 14 mars 2017
    • Période des examens surveillés : du 1er au 14 mars 2017

    Informations pédagogiques

    Public

    • Public visé :Ce MOOC s'adresse aux :
      • Professionnels ? Tous les métiers ou services dans une organisation peuvent bénéficier d'une gestion des processus efficaces. La cartographie des processus devient alors un véritable atout opérationnel et stratégique pour toute reflexion relative à l'efficacité, la qualité, l'alignement du système d'information ou encore la maitrise des risques. Grâce à cette introduction, vous pourrez initier dans votre organisation la culture du travail par processus et apporter une meilleure agilité. En 2015, 90% des participants étaient des professionnels. Cela montre le fort potentiel des MOOCs pour la formation continue et l'intérêt de la cartographie des processus pour les organisations.
      • Étudiants ? Un seul mot d'ordre : démarquez-vous ! Les entreprises recherchent de plus en plus des collaborateurs aux compétences transversales, avec une culture globale de l'organisation. La gestion des processus est une problématique actuelle, nécessaire à leur bon développement. Étendez vos connaissances et démontrez vos capacités d'initiative à vos futurs recruteurs !
      • Entreprises ? Vous pensez que ce MOOC peut s'intégrer dans votre plan de formation car il correspond à certains de vos objectifs ? Vos collaborateurs sont les bienvenus dans ce cours. Nous vous proposons de nous contacter pour que nous puissions vous accompagner dans cette démarche. Plusieurs organisations ont déjà tenté l'expérience avec succès en bénéficiant d'un suivi personnalisé. Pour plus de renseignements, contactez contactez : service de formation continue de l'I.A.E. LYON
    • Pré-requis : Ce MOOC ne nécessite pas de pré-requis.

    Objectif pédagogique du MOOC

    • Objectif : Acquérir des compétences, des connaissances et une méthode pour cartographier un processus métier dans une organisation, avec une approche transversale et autonome.

    Édition et diffusion du MOOC Introduction à la cartographie des processus métiers - CartoPRO's 2017

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    • Du cours :Les ressources pédagogiques sont sous Licence Creative Commons BY-NC-ND :
      • BY : L'utilisateur doit mentionner le nom d'auteur
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